Menjaga Akar, Menumbuhkan Masa Depan: Pendampingan dan Perlindungan Anak Tengger oleh Yayasan ALIT Indonesia

Masyarakat adat Tengger di kawasan Bromo dikenal dengan keteguhan mereka dalam menjaga tradisi, keharmonisan sosial, dan kelestarian alam. Di tengah arus modernisasi, tantangan terbesar kawasan ini tidak hanya terletak pada pelestarian lingkungan fisik, tetapi juga pada perlindungan anak—sebuah upaya holistik untuk melindungi, mengedukasi, dan menumbuhkan generasi penerus Tengger agar tetap berakar pada budayanya sekaligus siap menghadapi dinamika zaman.

Melalui program Early Childhood Development (ECD) di wilayah Bromo, ALIT Indonesia hadir melakukan pendampingan berbasis komunitas yang memadukan pendidikan karakter, pola hidup sehat, kebudayaan, dan kepedulian lingkungan sejak usia dini.

1. Pilar Pendampingan ALIT untuk Anak Tengger

Sepanjang periode April hingga Agustus 2026, ALIT Indonesia telah menjalankan serangkaian intervensi terstruktur yang dirancang sesuai dengan tahap perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak.

A. Edukasi Nutrisi, Pola Hidup Sehat, dan Literasi Karakter

Penguatan pemahaman gizi dan karakter anak dibangun melalui pendekatan cerita (Storytelling) dan media interaktif:

• Edukasi Makanan Sehat & Bergizi: Melalui metode storytelling, anak-anak diajak mengenali konsep dasar makanan sehat. Anak-anak berlatih membedakan pilihan makanan bergizi melalui aktivitas memberi tanda centang, di mana seluruh peserta (6 anak) berhasil mengidentifikasi perbedaan makanan sehat dan tidak sehat secara tepat.
• Pengenalan Kandungan Nutrisi & Menggambar: Anak-anak diajak memahami kategori nutrisi (karbohidrat, serat, dan vitamin) dengan aktivitas menggambar serta mengelompokkan jenis makanan. Sebanyak 4 anak mampu mengelompokkan makanan secara tepat, sementara anak lainnya terus mendapatkan pendampingan bertahap.
• Literasi Finansial & Karakter: Lewat kisah edukatif seperti Koin Ajaib Milik Beni, anak-anak diajak memahami pentingnya kebiasaan menabung, pengelolaan uang sederhana, serta keterampilan berpikir kritis melalui diskusi dua arah.

B. Edukasi Lingkungan dan Ketahanan Pangan: Program BERISIK

Melalui program BERISIK (Berkebun itu Asik), anak-anak diajak belajar langsung dari alam (experiential learning):

• Edukasi Keanekaragaman Hayati dan Sejarah: Anak-anak kelas 1 dan 2 sekolah dasar diajak menjelajahi kawasan Tetirah Gayatri untuk mengenal tanaman lokal (seperti bunga mawar, gerbera, hingga bawang prei dan padi) sekaligus mendengarkan nilai-nilai sejarah Kerajaan Majapahit.
• Praktik Pertanian Berkelanjutan: Anak-anak dibekali keterampilan dasar bercocok tanam, mulai dari menyemai benih (pagoda, terong, sawi, pakcoy), pengolahan media tanam dengan pemupukan, hingga perawatan tanaman secara mandiri.
• Distribusi Bibit dan Kebun Rumah: Program ini diperluas hingga ke lingkungan keluarga melalui pembagian bibit ke rumah-rumah (Home Visit), mendorong partisipasi aktif orang tua dan anak dalam mengelola kebun sayur mandiri.

C. Stimulasi Motorik, Ekspresi Seni, & Permainan Tradisional

Pengembangan fisik, motorik, serta kebudayaan anak dilakukan melalui pendekatan luar ruang yang menyenangkan dan aman:

• Senam Tumbuh Kembang & POA: Stimulasi fisik diawali dengan senam tumbuh kembang untuk mengasah koordinasi gerak 8 orang anak. Rangkaian ini dilanjutkan dengan Physical Outdoor Activity (POA) menggunakan alat olahraga edukatif (turbo, papan lompat, gawang kecil, martil kids) serta aktivitas tematik imajinatif seperti “Olimpiade Hewan”.
• Art Exercise & Olah Kreativitas: Anak-anak diajak membuat kerajinan dan alat permainan dari bahan alam ramah lingkungan, yaitu batok (tempurung) kelapa. Kegiatan ini terbukti mengasah motorik halus, daya cipta, serta pemanfaatan bahan di sekitar lingkungan.
• Pelestarian Permainan Tradisional: Anak-anak diajak menganyam tali karet bersama untuk permainan lompat tali. Langkah ini menanamkan nilai gotong royong, kreativitas, dan sportivitas tanpa ketergantungan pada gawai.

D. Penguatan Sosial, Nutrisi, dan Pendampingan Keluarga (Home Visit & Family Gathering)

Perhitungan keberhasilan pendampingan anak tidak berhenti di ruang kelas atau lapangan semata:

• Penguatan Kepercayaan Diri: Melalui momentum Family Gathering tasyakuran Hari Jadi ALIT Indonesia ke-28, anak-anak diajak tampil ke depan dan berinteraksi dalam kelompok besar, yang secara signifikan mendorong perkembangan rasa percaya diri dan interaksi sosial mereka.
• Pendampingan Berkelanjutan via Kunjungan Rumah: Tim ECD ALIT Surabaya-Bromo melakukan pemantauan rutin ke rumah peserta untuk memantau tumbuh kembang bibit sayur, mengidentifikasi aktivitas harian anak, serta memberikan edukasi kepada orang tua terkait pembiasaan konsumsi sayur bagi anak yang belum terbiasa makan sayur.

E. Kemitraan Strategis dan Penguatan Kapasitas Kelembagaan

Untuk memastikan keberlanjutan program, ALIT membangun sinergi lintas sektor seperti:

• Kemitraan Formal Sekolah: Penandatanganan Memorandum of Understanding (MoU) bersama SDN Palangsari I pada Juni 2026 sebagai basis legalitas dan kolaborasi program edukasi berbasis lingkungan di sekolah.
• Standardisasi Perlindungan Anak (CPP): Pelaksanaan Rapat Kerja Nasional (RaKerNas) pada Juli 2026 untuk memperkuat kapasitas fasilitator lapangan dalam hal Child Protection Policy (CPP), perencanaan program (Logframe), pengelolaan keuangan, serta teknik pendampingan keluarga yang inklusif dan ramah anak.

2. Esensi “Perhitungan & Perlindungan Anak” Tengger oleh ALIT

Konsep perlindungan anak Tengger yang diusung oleh ALIT Indonesia tak hanya bermakna melindungi anak dari bahaya fisik, tetapi sebuah pendekatan menyeluruh untuk menjaga keberlanjutan generasi penerus adat Tengger:

1. Menjaga Keterikatan dengan Tanah Kelahiran: Dengan mengenalkan cara bercocok tanam dan menjaga lingkungan sejak dini, anak-anak Tengger diajak untuk tetap mencintai dan merawat tanah leluhur mereka.
2. Merawat Nilai-Nilai Luhur Tradisi: Pengenalan sejarah lokal, pemanfaatan bahan alam (seperti tempurung kelapa), dan permainan tradisional memastikan identitas komunal anak Tengger tetap terawat di tengah gempuran budaya luar.
3. Membangun Ketahanan Diri (Resiliensi): Melalui kombinasi aktivitas fisik, edukasi gizi, literasi finansial, dan interaksi sosial, anak-anak dibekali keterampilan hidup, keberanian, disiplin, dan rasa percaya diri.
4. Pendampingan Berbasis Ekosistem Anak: ALIT menempatkan anak di tengah ekosistem pendukungnya—sekolah, keluarga, dan masyarakat. Pendampingan orang tua melalui home visit memastikan bahwa nilai-nilai yang dipelajari di program dapat diterapkan secara konsisten di rumah.

Pendampingan ALIT Indonesia di kawasan Bromo menggambarkan bahwa investasi terbaik bagi masa depan masyarakat adat adalah investasi pada anak-anak mereka. Melalui pendekatan yang humanis, edukatif, dan terintegrasi, ALIT tidak hanya mendampingi proses tumbuh kembang anak-anak Tengger, tetapi juga memastikan bahwa generasi penerus Bromo tumbuh menjadi pribadi yang sehat, berkarakter mulia, cerdas, serta bangga akan identitas budaya dan kelestarian alamnya.